图书简介：

作者:李小波 

出版社:世界知识出版社

         出版时间:2017年07月         

书号：9787501255306

定价：36.00元

编辑推荐

 苏霍姆林斯基认为，学校教育要实现促进学生【和谐的全面的发展】，离不开【两个教育者】——学校和家庭的密切联系与协调一致的配合。与家长有效沟通，协同教育，是每个教师应具备的基本能力，了解本书的40条核心建议，让家校合力，为学生创设成长的良好空间。

内容简介

 教育改革的发展，需要教师与学生家长进行沟通，但是现在不少老师觉得和家长沟通是一件困难的事。究竟是什么原因让教师与家长的沟通存在这样那样的情况呢？

 在家校沟通中，家长是否配合教师的工作，并不仅仅在于家长的素质，也并不仅仅取决于教师自身的专业素质，还取决于教师的一项重要的能力——沟通能力。沟通是在人际关系中传递情感的桥梁。两颗心倘若想拉近距离，就要学会沟通。那么，如何让我们教师与家长的沟通更有质量，真正获得理解和帮助，更好地服务于学生的目的呢？这就需要我们教师在与家长沟通时，做一些功夫外的功夫。这其中包括沟通前的准备，巧妙地调整沟通方法，以及依据家长的不同类型采用不同的沟通方式、针对不同问题进行沟通等策略。现在，让我们一起翻开本书，倾听家校沟通的40条建议，提升自己的家校沟通能力，将自己心怀的美好愿意，将自己对学生的关爱传递给家长，从而获得对方的协助和反馈，让家校合力，为学生创设成长的良好空间。

目录

专题一 6个准备铸成有效沟通

 “凡事预则立，不预则废。”家校沟通也是如此。作为一名教师，倘若想提升家校沟通的质量，真正让家庭教育和学校教育配合起来，为学生的成长保驾护航，我们首先就要做好与家长沟通的准备工作。

专题二 9种方法创新家校联系

  沟通是桥梁，可以拉近彼此的距离；沟通是力量，可以鼓起生命的风帆；沟通是春风，可以化解心头的冰冻。没有一个教师不希望与家长沟通，没有一个家长不渴望与老师沟通。为了实现家校合力的目标，我们教师要善于运用各种家校沟通方式，让家校沟通更有效。

专题三 5项措施提升沟通效果

  家校沟通是一门艺术，高明的班主任总能为家长沟通绘制好一幅经纬图，让良好的家校沟通为班级管理和学生的成长保驾护航。要想实现家校良好的沟通，让家长成为教师教育学生，管理班级的助手，班主任要成为高明的编织手，巧编沟通之网，提升家校沟通效果。

专题四 7类不同家长的沟通技巧

  美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的*途径是帮助父母。”班主任即是学生的教育者，又是沟通学校与家庭的桥梁。在家校合作中，我们会遇到不同类型的家长，这就要求我们针对他们的不同特点，采用不同的沟通原则和方法，进而让其成为学生教育中的助力。

专题五 4种特殊家庭的沟通模式

  教育家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来，才能打到心灵深处。”对于那些特殊家庭的孩子来说，爱，不需要言语，需要的是教师用博大的胸怀去理解，也需要老师用真诚的态度进行家校沟通，家校联手成为其成长创设温馨的环境。

专题六 4类学生问题的沟通办法

  几乎所有的医生给病人看病时，都不会直接开药或动手术的，必先了解病情，找出病因。同样道理，班主任在进行家校沟通时，也要注意对症下药，要针对学生的不同问题，与家长沟通。这样的沟通，才能起到实际效果，才能让家长明确问题，改进教育方法，与老师积极配合。

专题七 5大沟通能力的修炼法宝

  作为教师，尤其是班主任，我们面对的家长层次不同，素质不同……无论是怎样的家长，我们都要与之认真沟通，以便形成家校合力，共同教育好学生。为此，这就要求我们教师要修炼自己多项能力，可以上下沟通，周全处事；能处变不惊，解决问题。