图书简介：

作者:隋恒臻 王文芳

出版社:天津教育出版社

         出版时间:2019年01月         

书号：9787530983454

定价：42.00元

内容简介

在教育改革大潮中，出现了各种教学方法、教育理念的新典型，但是很少有人谈及教育的失败。其实，失败的案例更能够给教师带来教育的启迪与警醒，本书换一个角度看教育，从30个教育失败的典型案例入手，帮助教师分析日常教育教学中的不妥当的做法和认识，改变教师的不当行为，让每个教师都能从中获得警醒和教训。

本书从课堂教学的角度、班级管理的角度、师生关系的角度、家校关系的角度、教师自身的角度，分析教育失败的原因及对策，以期对我们的教育教学管理提供有益的借鉴，通过对事件的充分剖析，帮助教师认识到很多习以为常的日常行为背后隐藏着的隐患。本书就像一面教师教育教学行为的镜子，让教师多一些反省、多一些观照，多一些敬畏。

目录

专题一  课堂教学为什么低效

  教师专业素养不高，是课堂教学“低效”的关键原因。除此之外，还有其他很多原因：教师进取心不强，课堂教学缺少爱，课堂组织能力不强，教材内容理解不够透彻，课前备课与预设不够科学，课堂教学不够扎实……

主题1照本宣科老套路

主题2教学设计一团乱

主题3眉毛胡子一把抓

主题4我的课堂静悄悄

主题5课堂生成难住我

主题6我的课堂效率低

专题二  班级管理为什么松懈

  班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。由于班级管理是一种组织活动过程，体现的是教师和学生之间的双向活动，因此，教师及学生中只要有一方出现问题，就必然给班级管理带来问题。

主题7最后的通牒

主题8错给下马威

主题9互相打埋伏

主题10遇事互推诿

主题11班委一盘沙

主题12赏罚不分明

专题三  我和学生为什么对立

  当前师生关系存在的问题：师生关系紧张化、利益化、淡漠化、无责任化、不平等化。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件，是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标，是校园文化的重要内容，有利于学生的个性发展及建立良好的人际关系。

主题13我的课堂像菜市场

主题14学生怎么逃课了

主题15学生给我起外号

主题16自习纪律乱哄哄

主题17课堂上的小纸条

主题18居然课堂顶撞我

专题四  家校关系为什么紧张

  家校关系脆弱，最终伤害的是孩子，破坏的是教育生态。要形成学校教育和家庭教育影响的一致性，创建良好的家校关系是一个重要前提。避免家校矛盾影响孩子健康成长、扭曲教育生态，亟须理顺家校关系。

主题19如何走进学生的世界

主题20我的“沟通”遇尴尬

主题21辍学的学生怎么办

主题22困在网吧的学生

主题23打个电话就生气

主题24不可理喻的家长

专题五  我的教育为什么失败

  学校教育本身不是教育的终极目的，也不是终极手段，学校教育本身的现实意义是为社会、为人类发展提供一种形式和平台，只是一个有效的载体和路径。促进人与自然、人与社会、人与人的和谐是学校真实的生命力所在。主题25调座引发的风波

主题26我的笑话惹了祸

主题27三好学生该给谁

主题28寻衅滋事的小团伙

主题29我给学生贴“标签”

主题30面对诱惑怎么办

后记