图书简介：

作者:许丹红

出版社:华东师范大学出版社

         出版时间:2020年10月         

书号：9787576007671

定价：49.80元

编辑推荐

☆浙江省德育特级教师、“十佳智慧班主任”许丹红系统总结自己多年带班经验，手把手教一线班主任创建卓越班级，打造一间暖暖的教室。

☆资深老班珍藏的带班智慧，专业、有效、实用。

☆5大主题近60个创意做法和心得体会，帮助一线班主任巧妙应对各种带班困惑，做智慧班主任。

☆案例真实生动，妙招简单有效，一线班主任既看得懂，又学得会。

☆班主任培训用书，案头。

编辑推荐篇章：

自序  一串串闪亮的童年珍珠

P13   友谊之船，共同呵护

P57   暑假作业，提供答案

P83   明确价值，静待花开——小F转化记

内容简介

浙江省德育特级教师、“十佳智慧班主任”许丹红，系统总结自己多年的带班育人经验，从暖暖的师生互动、暖暖的真情育人、暖暖的生生相育、暖暖的家校沟通、暖暖的游学来信五个方面，为一线班主任们呈现了她打造一间暖暖的教室、创建卓越班级的创意做法和心得体会。这些创意做法和心得体会，源自作者带班育人的真实实践，带着实践的温度，一线班主任既有情感共鸣，又能学到创建卓越班级的锦囊妙计。

作者简介

许丹红，正高级教师，浙江省德育特级教师，先后荣获全国优秀教师、全国中小学优秀德育工作者、全国文明礼仪优秀辅导员、全国科研先进个人、全国写作教育优秀教师、全国主题班会大赛一等奖、浙江省第二十一届春蚕奖、浙江省百个工作室领衔人基本功五项全能大赛一等奖、浙江省十佳智慧班主任、嘉兴市教育拔尖人才、嘉兴市德育名师等荣誉。《班主任》《班主任之友》封面人物，《福建教育》《教师博览》封二教育人物。已出版《不吼不叫，做智慧班主任》《小学班主任与家长沟通之道》等专著六部，应邀赴全国各地作讲座、上公开课四百多场。

目录

章暖暖的师生互动：我们有爱的班级日常生活

 初次相识，闪亮你我 003

 颗颗童心，温暖点亮 007

 友谊之船，共同呵护 013

 鸿鹄之志，搏击长空 019

 阅读生活，成主旋律 025

 班级的事，轮流来做 028

 讲个故事，舒缓心灵 031

 写说明书，练下文笔 034

 吹个泡泡，欢乐洋溢 037

 表彰总结，鼓舞士气 040

 美食义卖，情牵西部 045

 观灾难片，引以为戒 047

 足球比赛，学会拼搏 049

 社会交往，该补补课 053

 暑假作业，提供答案 057

 美篇展示，温暖励志 062

 发表扬信，再合张影 064

 展示赞赏，助力习作 067

 回忆过去，以班为荣 072

 班干竞选，积极上进 076

第二章暖暖的真情育人：特别的孩子特别的关爱

 明确价值，静待花开 083

 自强女孩，用爱浇灌 087

 砥砺心灵，送书铺道 090

 皮蛋大侠，蜕变成长 093

 做张表格，朝向美好 099

 拉个钩钩，来个约定 103

 学会敬畏，挑战自我 107

第三章暖暖的生生相育：《校园之声》的教育力量

 一分耕耘，一分收获 113

 宁舍锭金，不舍一春 116

 朝向明亮，保护眼睛 119

 智慧应对，提升情商 122

 团结进取，一路拼搏 125

 多多阅读，增加营养 128

 决定成败，就靠细节 131

 认真做事，踏实做人 133

 学会理财，理性花钱 136

 做好自己，不断挑战 138

第四章暖暖的家校沟通：家校携手共同点缀班级生活

 建家委会，事半功倍 143

 亲子活动，拉近距离 148

 灯下共读，爸妈行动 151

 迎新活动，展示经典 155

 班艺术节，线上共赏 159

 鸿鹄讲堂，协同育人 162

 过成长礼，给仪式感 165

 妈妈跳舞，爸爸送歌 171

 舞龙舞狮，美好童年 175

 家委换届，微信报名 179

第五章暖暖的游学来信：来自大洋彼岸的真情问候

 学会感恩，心存快乐 189

 学会微笑，愉快身心 192

 学会承担，责无旁贷 196

 学会追求，找到坐标 201

 学会运动，健康成长 205

 学会准备，有条不紊 210

 学会写作，理顺思路 213

 学会节约，传承美德 217

 学会研究，活跃思维 221

后记 亲爱的，热爱的 225

前言

自  序

一串串闪亮的童年珍珠

外出，时而有老师问：你还带班吗？你做什么行政工作？……跟你一样，一线班主任，带一个班，上语文课。听到我如斯答复，遂而露出惊讶、疑问的神情。我一脸灿烂，莞尔。

带一个班，是我的根，我哪能不好好呵护呢？

给我一个班，深耕于教室，犹如农夫一般精心劳作。对于做农夫，我深有体会。幸运如我，小时候晚出生一年，不用如比我大一岁的伙伴般，正儿八经跟随父母外出劳作，为家挣工分。只是到了双抢农忙时节，看父母从清晨拔秧忙碌到月上柳梢种田归来，实在劳苦，于心不安，也会学着大人，去种一下田，帮父母一把。

烈日炎炎，田里浑浊的泥水滚烫，我卷起高高的裤管，赤着双脚深陷在泥泞的田里，半弓着身子，左手拿着秧苗，三指一搓，右手接过，用手指按在泥田里，均匀种好六棵后，另起一行。伴随着双手的翻飞，双脚匀速往后退，左右手依然不停播种……溅起的泥水布满了胸前的衣服，汗水湿透了头发和后背，散发出一股类似隔夜饭的味道，农田里的小飞虫时不时来叮咬。一到黄昏时分，更甚，我常按捺不住痒，用沾满泥水的右手搔挠头发，以致头发上、脸上布满了星星点点的泥渍。惊恐的是那种名叫蚂蟥的软体生物，浑身没有脊椎，不时在田里蠕动，也不知道什么时候会吸附到你的腿上。农村娃的腿上有蚊子叮咬后抓痒留下的伤疤，似乎给它们的吸血提供了良好的机会，一旦附上，拉都拉不下来。村里小伙伴传言，蚂蟥吸血，会把人的血吸干。这时候，往往伴随我的是惊恐尖叫。

清楚记得有一次，弟弟和我一起去种田，当我种兴正浓时，突然看到弟弟尖叫着狂奔到田埂上，惊恐万分，原来是蚂蟥附在了他腿上。那份惊恐直到现在还历历在目。

童年之噩梦，想起，汗森森、泪潸潸。

腰酸背痛、劳累及狼狈，是我对插秧原始的感觉。

还依稀记得，小时候，烈日下，曾经跟随爷爷到农田中拔杂草。秧苗慢慢长高，与秧苗类似的稗草渐渐露出端倪，现出它本来的模样。我小心翼翼地寻找，当看到稗草的时候，轻轻连根拔起。脸朝黄土，背朝天，脚步印在泥泞的田里，我用目光巡逻着，用手指行动着，汗珠子顺着脸颊淌下来……因太过炎热，受不了烈日炙烤，某次头晕目眩差点倒下，自此父母没让我再去过。

劳作的辛苦，让我对读书有了一份别样的好感，从书中体验到了开心快乐，如一棵春风吹又生的小草，学会了坚韧和不拔，学会了一遍遍地背诵和吟咏，学会了面对难题时不轻言放弃。

许是劳作的辛苦，让我在学习上拥有了热情。在上世纪八十年代末，鲤鱼跳出了农门，并在美好的九十年代成为了一位人民教师。自此深耕于教室，守住一亩三分地，精心耕作、锄草、除虫……原来，我依然做的是一位农夫——精神上的农夫，陪伴一届又一届孩子的成长。

接鸿鹄班，已是工作以来第六次接起始班，这也是教育旅程中于我而言具有特殊意义的一个班。我与琅儿的缘分，不仅仅止于母子，自此多了另一种身份——师生。鲁迅说，自己的孩子自己是教不好的。世人常说，老师无法带好自己的孩子。咨询了曾带自家女儿三年的春哥（朱永春），他说，也未尝不可，只要能处理好一个关系：在校，他只是一个学生。

以既是班主任又是家长的双重身份，我跌跌撞撞上路了。好在事先与琅爸有所约定：在校，唯他是家长身份，我只是语文老师、班主任，该家长履行的职责，爸爸绝不缺席。

头上点点光晕，让我难以避免多了些外出。接鸿鹄班伊始，便自我约定：工作期间的邀约，但凡不是各级教育局之硬任务，不外出。遵守自我承诺，宛如农夫一般，深耕细作于这间教室。

累了，抬头望望苍穹，倦了，品一茗清香绿茶，刷一部悲喜甜剧，散一程悠悠之步，度一个小假……山一程，水一程，我心如初，难忘使命。

许是高段带惯了，难以应对起始年级的忙乱，许是班上特别孩子云集，每天按下葫芦升起瓢，鸡飞狗跳……很长一段日子，失败、焦灼、无奈，鸿鹄的羽翼尚未长满，好在我拥有一颗强大、不妥协、不放弃的心，拂拂灰尘，勇敢前行——

慢慢地上路了。

启程了。

一年级之读写绘课程、吟诵《弟子规》《三字经》，二年级之基于《写给儿童的中国地理》和《写给儿童的中国历史》的亲子课程、“鸿鹄电台”，三年级之希利尔课程、小古文吟诵……有诗有书有画有音乐的日子，温润而明亮。一年级的元旦迎新经典诵读，二年级的嘉兴市级班级文艺汇演，三年级的十岁成长礼，微信群里的班级文化艺术节、钢琴演奏会……教育的日子不再狰狞，不再让人恐慌，不再让人害怕，慢慢有了蜜般花般的诗味。

感谢自己的辛勤，断断续续地记录，读到了岁月的沉淀，日子的清香，耕作的劳苦，育人的艰辛，教育的真情，收获的欣喜……

三年，如水的日子串成了一串串闪亮的童年珍珠，好幸运，这些文字让我们看到了过往的云淡风轻，看到了鸿鹄班欢乐与泪水同在的童年。

以为序。

许丹红

2020年5月20日