图书简介：

作者:魏书生

出版社:漓江出版社

         出版时间:2021年12月       

书号：9787540791520

定价：50.00元

编辑推荐

《班主任工作漫谈》是魏书生老师的经典著作，30年。

2021年新版，全面版式调整，增加20多幅珍贵照片。

高效实用的班主任工作指南，教师培训、进修、自身素质提高的可选。

内容简介

40多年前，中国教育界的传奇人物魏书生以严整、科学、极具前瞻性的教育理念，新颖的互动教育方式，引导学生自主学习的教学方式，民主科学的管理指导思想，了新一轮教育改革的方向。本书即他的经典著作，以班主任工作为主题，全方位涵盖了教育、教学、管理的策略和实施方法。包括班主任的自身定位，学生综合素质的培养，班级管理的人性化、自主化、个性化、特色化，高效的学习方法，等等，从指导思想到管理措施，再到工作细节，展现了作者扎实的理论功底、丰富的实践经验和别具一格的工作作风。

本书内容丰富，情感厚重，风格平实。大量生动感人的事例让人身临其境，富于故事性、趣味性、启发性和可操作性。深刻的思考闪烁着师者的智慧光芒，具有引人入胜的魅力和震撼人心的力量，被广大教师尊为教科书。很多学校、教育局、*将本书作为培训教材。

作者简介

魏书生，1950年生，1978年起在中学任教，特级教师。先后担任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记，市*副主任，市*主任、党组书记；兼任全国教育科学规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等43项社会职务。他始终坚守教学第一线，坚持上语文课，兼做班主任工作，保持平常心，是教书育人的模范。

魏书生在全国各地做报告2000多场，上公开课1000多次，发表文章100多篇，主编、撰写20多本教育专著。

由于成绩卓著，魏书生先后获得“国家有突出贡献中青年专家”、首届“中国十大杰出青年”、“全国十佳师德标兵”、“全国劳动模范”、“五一劳动奖章”、“全国优秀班主任”等殊荣，当选为中国共产党第十三次、第十四次、第十五次、第十六次、第十七次全国代表大会代表，被授予纪念改革开放30年“中国教育时代人物”称号。

目录

目录／Content

001 / 自序

004 / 编辑的话

第一章 做什么样的班主任

002 / 多改变自己，少埋怨环境

003 / 多互助，少互斗

008 / 多学批判

010 / 多抢挑重担，少推卸责任

013 / 选择积极角入生活

016 / 专业阅读，提高班主任工作效率

025 / 笑对人生

028 / 制怒，学生来帮忙

031 / 服装与发型

033 / 发展自己的长处

037 / 做园丁，当然收硕果

040 / 动力来自心的交流

——答同行来信思

043 / 附：致魏书生老师的

第二章 培养什么样的学生

048 / 培养什么样的学生

052 / 关注国外科技动态

055 / 国外的同龄人怎样学

059 / 五千万年后的地球上

061 / 35年后的班会

063 / 站在月球上想到的

065 / 强者敢于承认不足

067 / “记者招待会”

072 / 广阔天地与“小马蹄坑”

076 / 两个自我

078 / 痛而后快

081 / 能受委屈的人才是强者

083 / 心灵的摄像机对准啥

086 / 尊人者，人尊之

088 / 立足长处，培养自信

090 / 放声高呼：我能

092 / 学会驾驶大脑这部汽车

094 / 青出于蓝——三代师生共期盼

第三章 班级管理人化

098 / 条条大路通罗马

101 / 写日记——道德长跑

108 / 十岁的《班级日报》

117 / 每天点一盏思想的灯

119 / 有三部分内容的座右铭

123 / 治病救人周

125 / 控制“三闲”

128 / 学生座位自愿组合

132 / 班级要做到“八有”

134 / 一粒瓜子壳1000字说明书

136 / 播下关心的种子

138 / 开出了哭声的班会

第四章 日常管理自主化

142 / 选好常务班长

148 / 设立值周班长

149 / 设立值日班长

153 / 养鱼负责人——鱼长

154 / 养花负责人——花长

156 / 炉长

158 / 桌罩，专人负责检查

160 / 鼓励学生自荐

162 / 劳动不吃大锅饭

165 / 大扫除15分钟结束

167 / 一分钟全班调好座位

169 / 两分半钟收好书费

171 / 班规班法

第五章 个案处理个化

184 / 送别中教《送别》

186 / 和“生”组成互助组

189 / 孩子，请与我同行

191 / 犯错误，写说明书

195 / 犯错误，写心理病历

198 / 犯错误，唱歌

199 / 犯错误，做好事

202 / 选举“闲话能手”

205 / 说话接力本

207 / 糖衣药片和顺耳忠言

209 / 信为心之声、心之桥

212 / 于反复之间求

215 / 有时也需要留下学生

218 / 教师是亲子关系的黏合剂

第六章 集体生活化

222 / 变“？？”为“？！”

224 / 每天100次仰卧起坐、俯卧撑

228 / 快乐天地

229 / 游戏课

231 / 课前唱响一支歌

233 / 轮流教唱歌

237 / 摸鱼

239 / 打雪仗

240 / 河面上的接力赛

242 / 新年联欢会

247 / 寻找春天的踪迹

249 / 春到双台河

252 / 开荒种地

255 / 研究自身生物钟

第七章 学法

258 / 培养学生的效率感

263 / 学br/>266 / 推开犹豫，雷厉

268 / 45分钟写完2420字

271 / 用好“边角余料”

274 / 一分钟竞赛

277 / 无规则数字板——提高注意力

279 / 语文课——学生自己讲

281 / 考前“独往独来”好

283 / 忠实于自己——考试不作弊

第八章 写在教育边上

？？？？——日记摘抄（228则）

288 / 战胜自我· 自我（26则）

290 / 胸怀·人际关系·思想方法（25则）

293 / 事业·奉献·务实·惜阴（39则）

297 / 教育改革·教育管理（26则）

300 / 知人·育人（48则）

305 / 开发大脑资源（5则）

306 / （13则）

307 / 语文教学（31则）

311 / 培养自学能力（15则）

313 / 结束语