图书简介：

作者:莫源秋

出版社:长江文艺出版社

         出版时间:2022年01月        

书号：9787570223480

定价：48.00元

编辑推荐

莫源秋教授全新力作，多年幼儿园班级管理研究沉淀。

问题真实，代表一线教师的真实困惑。

全书以问答形式写成，配以丰富的幼儿园案例和图表，可读性强。

内容简介

本书是莫源秋教授的全新力作，是他多年幼儿园班级管理研究沉淀。共六章，解答了幼儿园班级管理的68个关键问题。包含“正确认识幼儿园班级管理”“幼儿园班级环境创设”“幼儿行为管理”“ 幼儿园家长工作的开展”“ 幼儿园班级保教工作”“师幼互动”。

全书以问答形式展开，详细解答了幼儿教师在班级管理中遇到的问题，有助于提升幼儿教师班级管理的能力。

作者简介

莫源秋

广西幼儿师范高等专科学校教授，广西教学名师。主要研究方向有幼儿教师专业成长、幼儿心理卫生、幼儿园课程。

公开发表论文二百多篇，其中有9篇被中国人大复印刊物《幼儿教育导读》转载，独立公开出版专著13部，合著9部。

主持多个研究课题或项目，有两项获得广西高等教育省级教学成果一等奖（2012年）（2017年）、一项获得教学成果二等奖（2014年）、两项获得广西职业教育自治区级教学成果一等奖（2020年）。

目录

第一章 正确认识幼儿园班级管理

 一、幼儿园班级管理是什么？/3

二、幼儿园班级管理的目的、目标是什么？/4

三、幼儿园班级管理的任务有哪些？/5

四、幼儿园班级管理的内容主要有哪些？/14

五、幼儿园班级管理需要遵循哪些原则？/17

第二章 幼儿园班级环境创设

一、幼儿园班级环境构成要素有哪些？/23

二、幼儿园班级环境创设应遵循哪些原则？/23

三、如何进行班级活动区的设计？/30

四、如何进行班级墙面环境的创设？/36

五、如何在幼儿园班级中建构安全的心理氛围？/45

六、如何在幼儿园班级中建构爱的心理氛围？/57

七、如何在幼儿园班级中建构尊重的心理氛围？/64

八、如何在幼儿园班级中建构公平公正的心理氛围？/76

九、如何在幼儿园班级中建构快乐的心理氛围？/83

第三章 幼儿行为管理

一、幼儿行为管理是什么？/93

二、幼儿行为管理应遵循哪些原则？/96

三、幼儿行为管理主要有哪些方法？/100

四、班级常规制定与管理应该注意哪些事项？/106

五、入园活动应该遵守哪些常规？/110

六、班级进餐活动应该遵守哪些常规？/111

七、如厕活动应该遵守哪些常规？/111

八、午睡活动应该遵守哪些常规？/112

九、盥洗活动应该遵守哪些常规？/114

十、饮水活动应该遵守哪些常规？/114

十一、离园活动应该遵守哪些常规？/115

十二、游戏活动应该遵守哪些常规？/116

十三、集体教学活动应该遵守哪些常规？/117

十四、区域活动应该遵守哪些常规？/117

十五、如何应对集体教学活动中幼儿的开小差？/119

十六、如何应对幼儿的同伴冲突？/124

十七、如何正确应对幼儿的任性行为？/128

第四章 幼儿园家长工作的开展

一、家长工作的目的是什么？/133

二、为什么幼儿园教育离不开家长的支持？/138

三、如何让家长感觉到你很爱他的孩子？/142

四、如何让家长感觉你很专业？/147

五、如何让家长感受到他被你尊重？/151

六、如何与家长保持适度的距离？/153

七、如何在家园互动中发挥教师的主导作用？/154

八、如何将幼儿的利益置于家长工作的中心？/157

九、如何与家长进行非暴力沟通？/157

十、家园沟通中如何利用三格子沟通交流技术？/165

十一、家园沟通中如何利用同理心沟通交流技术？/168

十二、家园沟通中如何利用“‘你’转‘我’”的沟通交流技术？/171

十三、如何化解家园沟通中的分歧？/173

十四、如何应对孩子在幼儿园受伤的问题？/175

十五、如何与家长沟通其孩子发展的信息？/183

十六、与家长沟通之前应该做哪些准备？/189

十七、回应家长提出的不合理教育要求，应注意哪些原则？/191

十八、如何正确应对家长的？/196

十九、如何在班级中开展家庭教育讲座？/199

第五章 幼儿园班级保教工作

一、如何规范地撰写班级学期工作计划？/209

二、如何规范地撰写班级月工作计划？/212

三、如何规范地撰写班级周工作计划？/213

四、如何规范地撰写班级日活动计划？/214

五、如何规范地撰写班级具体教育活动计划？/215

六、如何帮助家长克服因孩子入园而产生的焦虑？/219

七、如何指导家长帮助孩子走出入园焦虑？/221

八、幼儿教师如何应对幼儿入园焦虑？/227

九、如何做好幼儿园班级中的安全工作？/229

十、如何做好幼儿来园接待工作？/237

十一、如何做好幼儿离园工作？/238

十二、如何在生活活动中培养幼儿的自主性？/240

十三、如何挖掘和利用生活活动的教育价值？/243

第六章 师幼互动

一、师幼互动是什么？/249

二、师幼互动应该遵循哪些原则？/250

三、如何正确回应幼儿的情感需要？/255

四、如何回应幼儿的提问？/262

五、如何正确应对幼儿的告状行为？/268