图书简介：

作者:韩嘉玲

出版社:教育科学出版社有限公司

出版时间:2019年06月

定价：58元

编辑推荐：

小而美、小而优的乡村小规模学校，不仅是农村教育的未来，也是中国教育的希望。在中国大地上，那种有根的、有机的、绿色的、生态的教育正在发芽生长，这是一片希望的原野！

——杨东平（北京理工大学教育研究院教授，国家教育咨询委员会员）

内容简介：

 农村小规模学校作为我国教育体系的“神经末梢”，在保障教育公平、服务农村义务教育方面有着不可替代的重要价值。本书通过十个鲜活而生动的学校变革故事及专家点评与同行互动，展示农村小规模学校是如何因地制宜提升办学质量、突破困境破茧成蝶、实现“小而美”“小而优”的，希冀能为其他小规模学校提供可复制的、低成本的本土经验，为促进农村教育乃至城市教育的发展提供有益的启示。

作者简介：

韩嘉玲，农村发展研究者与行动者。21世纪教育研究院副院长，暨南大学经济与社会研究院讲座教授，北京市社会科学院社会学所研究员。从1991年开始从事农村弱势人群的社会发展与支持网络的研究与工作，投身于贫困弱势人群教育与社会发展等实践项目，主持多个课题及联合国儿童基金会、联合国教科文组织等国际组织的项目。主要研究领域包括：农村教育、妇女与发展、人口迁移、流动儿童教育等。先后获得“中国消除贫困奖”之科研奖、首都“巾帼十杰”称号、腾讯公益新公民影响力奖和腾讯公益慈善基金会特别奖等荣誉。

目录：

导论：为“翻转”农村教育走出一条发展新路

1微校共同体：四川范家小学的发展与变革

2 村校共建：四川达祖小学举社会之力养育每个孩子

3乡土教学：云南烧灰坝小学的有效教学探索 

4跨年级教学：台湾仁和小学的教育变革实践

5 复式教学：甘肃草窝小学的教学探索

6 田园课程：海南长龙小学的课程开发 　

7 友好校园：贵州杉木坪小学的书香、草木香校园建设 

8 教师发展：湖北梁家川村小学的教育共同体建设 

9 多元评价：浙江大均乡中心学校的差异教学 　

10 全纳教育：山西西侯中心校一个也不能少的努力