图书简介：

作者:李吉林

出版社:教育科学出版社有限公司

出版时间:2016年04月

书号：9787519104177

定价：59.80元

内容简介：

本书收录了李吉林老师三十多年来从小学语文学科的情境教学，到情境教育，及至情境课程、情境学习，各研究阶段*重要的、具有代表性的论文。内容涉及发展儿童思维、创造性、审美能力，培养儿童情感等儿童教育的诸多重要问题，也涉及了国家教育改革各历史时期的诸多热点问题，真实全面地反映了李吉林坚持教育创新，思想不断发展，研究不断深入的实践探索与理论研究的历程。入选论文理论阐释朴实晓畅，案例真实生动，充分体现出李吉林老师的研究特点，扎根一线、从实践中来，又在实践中经过了长期的验证，具有原创性和普适性。

目录：

(《江苏教育》1979年期）

杷训练语言和发展智力结合起来

(《江苏教育》1980年第8、9期）

我对情境教学的认识与实践

(《上海教育》1981年-2期合刊）

语文教学上的创设情境

(《教育研究》1981年第8期）

试谈小学阅读教学中的思想教育与情感陶冶

(《教育研究》1982年第4期）

小学阅读教学和儿童的发展

(《训练语言与发展智力》1984年版）

从整体出发，着眼儿童发展

(《教育研究》1985年期）

情境教学着力全面提高儿童的语言能力

(《山东教育》1987年第5、6期）

情境教学与儿童思维品质的发展

(《小学语文教学》1987年第8、9期）

改革结构，提高小学语文教学的功效——"识字、阅读、作文"三线并进初探

(《人民教育》1988年第9期）