图书简介：

作者:李吉林

出版社:教育科学出版社有限公司

出版时间:2019年06月

书号：9787519119225

定价：68.00元

编辑推荐：

★李吉林老师为了儿童的毕生研究精华 

★中国特色、中国气派、中国风格的教育思想体系

★揭秘蕴含东方文化智慧的学习范式的诞生过程

★中小学老师学写科研论文的典范

内容简介：

本书收录了李吉林从1981年至2017年，这三十多年间，发表在《教育研究》上的13篇论文。这些论文涵盖了李吉林老师从研究小学语文学科的情境教学，到各科各育的情境教育，及至情境课程、情境学习的各个阶段。其内容涉及发展儿童思维、创造性、审美能力，培养儿童情感等儿童教育的诸多重要问题，集中反映了情境教育的基本思想和核心内容。

目录：

《教育研究》激励我研究教育

——贺《教育研究》创刊35周年/001

语文教学上的创设情境/006

★《教育研究》研究教育现实问题优秀文章奖

试谈小学阅读教学中的思想教育与情感陶冶/017　

从整体出发，着眼儿童发展/025

★中国教育学会第二次学术讨论会教育论文奖

★江苏省第二次哲学社会科学优秀成果三等奖

情境教学：学得生动活泼的有效途径/036　

“情境教育”的探索与思考/050

★中国教育学会优秀论文一等奖

为全面提高儿童素质探索一条有效途径

——从情境教学到情境教育的探索与思考（上）/065　

★1997—1998年度江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖

为全面提高儿童素质探索一条有效途径

——从情境教学到情境教育的探索与思考（下）/080　

★1997—1998年度江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖

谈情境教育的课堂操作要义/086

★《教育研究》创刊30周年杰出论文

“意境说”给予情境教育的理论滋养/097　

情境教育的独特优势及其建构/104　

情感：情境教育理论构建的命脉/118　

学习科学与儿童情境学习/129

——快乐、高效课堂的教学设计

★第五届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖

★江苏省第十四届哲学社会科学优秀成果奖一等奖

中国式儿童情境学习范式的建构/145

《教育研究》为我师

——为《教育研究》创刊10周年而作/160

脚踏实地　追求卓越

——访特级教师李吉林/163