图书简介：

作者:程红兵

出版社:华东师范大学出版社

出版时间:2021年11月

定价：35元

书号：9787561792988

内容介绍：

今天的中国教育正处于一个伟大的时代，各种理论、学说、观点、经验以及做法充斥着整个教育现场。作为教育者，我们究竟应该以何种态度和姿态来面对这些繁荣和芜杂呢？

《直面教育现场——书生校长的教育反思》汇集了“书生校长”程红兵多年来的一些反思批判性文章以及实践性思考，既有对课堂教学、教育价值观的反思，也有对校长领导、教师发展的反思，更有对中国德育的反思。他认为，在这个纷繁复杂的教育环境下，教师需要始终保持清醒的头脑，保持对教育朴素的情怀，保持反思批判精神，而且这种批评或批判应当是直面现场的、实事求是的、始于论事终于说理的。

作者介绍：

程红兵，教育学博士，特级教师，特级校长，上海市浦东教育发展研究院院长。全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，华东师范大学特聘教授、教育部中学校长培训中心兼职教授、上海教育出版社特约编审、上海市语文名师培养基地主持人、上海市语文学会副理事长。先后获“全国优秀教师”、“上海市劳动模范”、“全国师德先进个人”称号。

在《中国教育学刊》等50多家刊物发表200多篇论文，出版《做一个书生校长》、《程红兵与语文人格教育》等10部专著。

目录：

自序

第1章批评与自我批评?

呼唤批评?

对批评的批评?

语文教改必须扎根于现实的土壤——30年语文教学的回顾与反思?

第2章反思教育价值观?

关注价值思想?

语文教育价值观管窥?

第3章反思中学与大学?

话说中学教师与大学教授?

现行教学方式中有碍创造力培养的几个因素?

对高师中文专业教育的反思?

试论白居易的后期思想?

第4章反思课堂教学?

质疑公开课?

观课评课的视角——评《瓦尔登湖》一课?

课程?目标?教师——南汇听评新诗单元的教学?

什么是真正的尊重学生——评郑朝晖执教《中国新诗的审美范式与民族心理》?

评课三维度：效果?目标?过程?

第5章反思科学有序?

语文教学科学化刍议——与魏书生老师商榷?

批评与逻辑——致木易同志?

教育经验的推广不能忽视个性?

试论语文教学的科学性与艺术性?

第6章反思教学评价?

高考语文测试的反思与前瞻?

语文教学应有科学的评价标准?

第7章同质化现象批判?

“千校一面、万人同语”——基础教育学校同质化现象批判?

第8章核心竞争力批判?

弃学校核心竞争力，取学校核心发展力?

第9章伪现代化批判?

当下学校办学中的伪现代化现象批判?

第10章反思校长领导?

教育家办学：校长的使命?

话说中学校长补“钙”?

校长：重读课程标准?

校长自觉的课程改革与自觉的课程文化?

校务公开：一个充满智慧的文化行为?

学校个性就是学校的文化个性?

第11章反思教师发展?

新课程改革与教师专业化发展?

用文化培育文化人?

领导力：教研组建设的核心要素?

南辕北辙：教育家渐行渐远?

第12章反思中国德育?

如何避免礼仪教育的审美疲劳?

艺术化地设计组织班级活动?

“风”即文化?

幸福的德育是审美的德育?

红色教育：着重于理想信仰?

可爱、可信的“80后”和“90后”?

教育家的德育是知行合一的德育——陶行知诞辰120周年纪念?

我所追求的核心价值观教育