“成绩”，是教师和学生都无法绕过的话题。成绩，不只呈现于那冰冷的分数。教出温暖的成绩，让成绩提高含金量，应成为教师庄严的承诺。全书从“让学生出成绩是教师应有的承诺”、“让学生在课堂出成绩”、“引导课外出成绩”、“重视考试出成绩”、“讲究科学出成绩”五个章节讲述如何通过教师的教与引领，让学生获得真正属于他们的成绩，属于他们的成长。全书既讲述让学生获得“数值”上的分数，更讲述如何让学生从中达成真正的学习，在忘记分数后能在自己的生命中留下有价值的东西。

拥有此书，你会明白如何围绕“成绩”教出“成绩”，助你收获教育好学生的大智慧。

王洪春，重庆万州人，高级教师，重庆市“优秀科技辅导教师”、万州区“小学语文骨干教师”。作文教学成绩斐然，指导学生参加各级征文赛，多次获得国家、市、区级一、二、三等奖，并被评为“优秀指导教师”；指导学生公开发表作文150多篇。33篇教育教学论文公开发表，26篇教学论文获得国家、市、区级一、二、三等奖。主编《班级管理新策略》，参编教育著作9本；在4项区级科研课题中担任主研，其中有1个课题获得万州区科研成果三等奖。

冯天赋，重庆万州人，万州区百安移民小学副校长，重庆市级骨干教师，多次被评为万州区级优秀教育工作者、先进个人。主研两个区级课题已结题。《学校教研，校长需在场》等20多篇论文公开发表，多篇论文获市区级等级奖。参编《卓越课堂的八大铁律》、《师生关系探究》等著作已公开出版。

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