教学技能是教师最基本的职业技能，是教师在教学活动中所表现出来的富有规范性、灵活性和创造性的一系列教学行为方式。从某种意义上说，教学技能是教师运用自己掌握的教学理论进行教学实践的中介环节，对完成教学目标、增强教学能力、提高教学质量具有特殊价值。

本书作者全面总结了自己多年来对教学技能指导的研、修、悟的心得体会，充分吸纳了国内外最新理论研究成果和众多实践探索经验，指导教师进一步强化教学技能，在专业发展道路上走得更加顺畅、稳健。作者不仅围绕每一种教学技能进行了条分缕析的阐释，普适性广、针对性强，而且提供了大量案例，点评精准、深刻，能给予教师多角度、多层面的启迪。本书注重对教学理念的更新与塑造、对教学思路的阐释与拓展，引导教师举一反三、触类旁通。

本书所确立的整体架构极为均衡，十二种教学技能的切分也显得井然有序：

初级篇是基础训练，包括教学设计、教学表达、教学板书三种教学技能。

中级篇是课堂演绎，包括教学导入、教学提问、教学收束三种教学技能。

高级篇是绩效提升，包括教学辅导、教学测试、教学讲评三种教学技能。

超级篇是专业拓展，包括教学反思、教学进修、教学科研三种教学技能。

黄天勇：广东阳江人，中共党员，华南师范大学教育硕士，编辑、中文讲师。1992年起先后从事高中、中专、大专、本科教学工作，现从事中小学（幼儿园 ）教师继续教育工作。

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