中小学教师、中小学校长、教育工作者、教育研究者

刘陆军，女，1970年2月出生，毕业于湖北大学，现任湖北华一寄宿学校高级语文教师。多次发表论文《真实思维》《高效沟通—冲突管理》《给你不一样的课堂》《了解润泽别样的教育》《多“读”一步，就是精彩》等。

读懂学生的言行是教师的基本技能，只有读懂学生，才能让课堂充满智慧，让学生充满快乐，让教师充满思想，让教育充满幸福。本书是针对中小学生的心理现状及教师的心理辅导水平编写的，适合中小学教师阅读，本书以问题为导向，从分析学生课堂上的问题言行、学习上的问题言行、认知上的问题言行、性格上的问题言行、交往上的问题言行、情绪上的问题言行、青春期的问题言行、学生的肢体语言等八个方面入手，全面解读中小学生的各种言行，分析其背后的各种问题，并给教师提供解决这些问题的行之有效的方法，具有很强的可操作性。这是一本中小学教师心理教育培训读本，本书旨在提升广大中小学教师的心理辅导技能，使教师们能更好地把握学生心灵的船桨，引领学生驶向成功的彼岸。