一．专家引领：新课改下课程标准解读

      从2017版普通高中新课程标准的结构来看，新增了学科核心素养、课程结构、学业质量三个重要的部分，同时课程标准还围绕核心素养和教学评价给予了相关案例，帮助高中学科老师在教学实践过程中更好地落实新课程标准。“南京师范大学课程与教学研究所客座研究员”柳夕浪教授针对《基于高考新政下新课标解读与课堂教学改革》这一专题做了精彩讲解。

二．专家引领：选课走班与走班教学

       学校坚持课程改革，坚持活动德育、自主管理、分层走班、学分制、套餐式集中授课制等特色，蜚誉海内外。以其先进的教育思想、科学的教育模式、卓越的教育成绩，“合格+特长、规范+选择”的办学特色而蜚誉海内外。在教学管理上，学校通过学分制、分层次、走班制等方式，从制度上，为学生的自主发展创造平台。学校通过模块课程建设和4S课程的建设，将学校传统的活动德育项目和校本课程开发结合起来，通过必修、指定（限定）选修、自主选修等方式，将体现学校教学目标的课程落到实处。针对这一专题，现上海市教育委员会基教处处长，上海市首批正高级教师，“国培计划”专家，特级教师杨振峰给校长老师们做了关于《高考改革背景下的走班教学》的详细讲解。领导们对杨教授的讲解赞不绝口！

三．专家引领：选课走班与教学管理及评价

        坚持以学生个性发展为本，坚持以学生可持续发展为本。新高考改革后，海宁市高级中学更是致力于培养“富有学术潜力，兼具职业能力，具有生命活力的现代高中生”。充分尊重学生自主选择权，在选课选师、走班教学管理等方面做了一系列行之有效的探索， 2015届学生在必修课7选3的同时，开设了上百门校本选修课，开办了近60次赞山讲坛，形成了20余个学生社团，建立了一个集机器人和信息技术竞赛于一体的学生科技创新实验室.....为浙江省乃至全国广大高中学校提供了新高考教学管理的宝贵经验，海高正在开启一个全新的育人时代。华东师范大学附属海宁高级中学副校长，中学数学高级教师,嘉兴市学科教学带头人沈勤龙做了关于《走班教学与教学质量监控》的专题报告。

四．专家引领：新高考与学校变革领导力

       新高考是推动高中教育深度变革的发动机，对促进高中育人模式转型，培育具有创新意识和实践能力的人才，意义深远。新高考改革抓住了选择性和多样性两个核心概念，旨在系统改变“一考定终身”和“一分定乾坤”的传统弊端，开辟更科学、更公平高考的新格局。普通高中应以此为契机,多样化、特色化办学,完善各种体系和机制,促进学生全面而有个性的发展。最后，由上海市特级教师、特级校长，上海市嘉定二中党总支书记、校长，华东师范大学兼职教授周凤林做了关于《基于上海高考新政的教育教学实践》的精彩讲课。