书名：校长的学校文化建设力

出版社：天津教育出版社

书号：ISBN 978-7-5309-8176-4

著：陈明

定价：38.00元

成品尺寸170*240mm，

印张：14.5

出版日期：2018.7

CIP分类：G471.2

本书卖点：学校文化建设力是校长智慧的体现，

内容简介

校长的校园文化建设力，是校长基于学校文化（产品）的生产力的总和，以及学校文化（产品）的生产方法和生产方式的总和。共两部分，讲述校长学校文化建设力的提升。序论以“学校文化建设力是未来教育家必备的素养”开篇；上篇五章，为理论篇，以“校园文化建设的理论提升”为主题，讲述学校文化建设核心概念、现代学校文化建设、推进学校内涵发展、学校文化的战略策略和打造品牌学校文化等内容，让校长知晓学校文化建设“是什么”， 知晓“想什么”“要什么”和“有什么”；下篇15讲，践行篇，讲述15所学校文化策划的技巧，通过解读完整案例，悟透学校文化建设的玄机，知晓“怎么做”“怎么做更好”，快速提升“我，我的”学校文化建设力。此书重理论引领，重实践操作指导，是一本现学即会的教程。有意创生学校文化的教育工作者、校长和教师拥有此书，全然拥有一部无师自通的宝典。

 作者简介：陈明，重庆市万州区汶罗小学党支部书记、校长，重庆三峡学院硕士生导师，重庆市中小学校长市级培训专家库成员，“中国--新加坡战略合作卓越校长培训计划”学员。曾获重庆市先进教育工作者等荣誉称号。

目    录

理 念 篇

第一章　学校文化核心概念阐释.......................................................... 3

第一节　什么是文化..................................................................... 3

第二节　什么是学校文化............................................................. 10

第三节　什么是校园文化............................................................. 16

第四节　学校文化建设力............................................................. 21

第二章　现代学校文化建设.............................................................. 26

第一节　现代学校文化建设的含义................................................. 26

第二节　现代学校文化建设的内容........................................................ 31

第三节　现代学校文化建设的核心.................................................... 34

第四节　现代学校文化建设的战略构建.................................................... 39

第三章　推进学校内涵发展.................................................................. 46

第一节　坚持学校文化内涵发展的正确方向........................................... 47

第二节　促进学校特色发展............................................................ 57

第三节　抓好学校文化内涵发展的生成.................................................... 62

第四章　学校文化的战略策划............................................................. 71

第一节　什么是教育文化策划..................................................... 71

第二节　学校文化的战略策划....................................................... 77

第三节　一种全新的“SIS”战略策划模式............................................. 83

第五章　打造品牌学校文化................................................................ 92

第一节　品牌学校建设的意义.......................................................... 93

第二节　由特色到品牌学校文化打造................................................ 98

第三节　学校品牌建设的修炼...................................................... 105

实 践 篇

第六章　学校文化建设力修炼................................................................. 115

第一节　学会挖掘学校特色文化................................................... 116

【链接】“红色教育”特色文化设计方案................................... 116

第二节　让学校更有风度............................................................ 124

【链接】“幸福教育”特色文化设计方案................................... 124

第三节　学会传承，关键在提炼.................................................... 131

【链接】“启源教育”特色文化设计方案................................... 131

第四节　应尊崇历史与沿革.......................................................... 136

【链接】“尚美教育”特色文化设计方案................................... 137

第五节　需要一双慧眼.............................................................. 147

【链接】“石斛精神”特色文化设计方案................................... 147

第六节　关键词推进学校文化建设...................................................... 154

【链接】“明德至善，修己达人”特色文化设计方案............ 154

第七节　对有效信息的提炼........................................................... 163

【链接】“诚信教育”特色文化设计方案................................... 164

第八节　革故鼎新方显与时俱进................................................... 171

【链接】“和乐教育”特色文化设计方案................................... 172

第九节　努力寻找独一无二的东西................................................. 179

【链接】“书院文化”特色文化设计方案................................... 179

第十节　策划可以“无中生有”................................................. 190

【链接】“立品教育”特色文化设计方案................................... 191

第十一节　遵循丛林法则.......................................................... 197

【链接】“美慧教育”特色文化设计方案................................... 198

第十二节　学会“自圆其说”................................................... 206

【链接】“育人成才”特色文化设计方案................................... 206

第十三节　所选词汇应有针对性........................................ 212

【链接】“仁美教育”特色文化设计方案................................... 212

后　　记................................................................................ 220