基本信息

编 著 者：欧阳敏

书    号：ISBN 978-7-5309-8195-5

出 版 社：天津教育出版社

出版时间：2018年8月

开    本：小16开

印    张：11

字    数：186千字

定    价：39.00元

读者定位

中小学教师、中小学校长、教育干部、教育研究者

内容简介

    教育家有自己的一套教育理念，他们在教育学术领域有一定的成就，在教育实践中有突出贡献，在教育领域有较大的影响力。为了帮助广大教师了解中外教育史上那些教育大家的思想和风貌，了解其教育思想和教学经验，我们组织相关人员，精心选编了《教育家给教师的建议》这本书。对于广大一线教师来说，是一个很好的学习机会，可以理解教育家的教育理念，学习教育家的教育机智，提升自己的教学水平。

全书目录

专题一  好教师要不断修炼自己

    一位教师外貌是否英俊、靓丽动人并不重要，重要的是他是否注重培养自己的气质，提升自己的能力，修炼自己的专业品质，如此一来，自身的价值才会增加，才会对学生产生无穷的感动力、感化力和感召力，才能成就自己的事业。

建议1 树立为教育事业而奋斗的坚定信念

建议2 要远见卓识、脚踏实地

建议3 建立积极的角色观

建议4 用心从事教育事业

建议5 努力建设平等、民主的师生关系

建议6 做诚实守信之人

建议7 要成为学生的楷模

建议8 做一个真实的人

建议9 要有专业精神

建议10 提升评价素养

专题二  教学应该充满活力与魅力

    为了每个学生的发展，为了今天的学生和未来更多的学生，为了中华民族的伟大复兴，我们需要怎样的课堂？我们需要快乐的课堂，我们需要生活的课堂，我们需要“教学做合一”的课堂，我们需要学生向往和留恋的课堂，我们需要有助于学生成长、发展和提升、进步的课堂，我们需要打造学生喜欢上课的课堂……教师究竟应该怎样打造出丰富多彩的课堂呢？让我们来看一看教育家给我们的建议。

建议1 要学会运用启发式教学艺术

建议2 因材而用，灵活施教

建议3 让游戏走入课堂

建议4 注意理论联系实际

建议5 从做中学

建议6 让学生学会怎样学习

建议7 教育的目标是引导学生自己寻找答案

建议8 让学生爱上你的学科

专题三  教育是循序渐进的过程

    “教育从来无捷径，循序渐进登高峰。”作为教师，工作的对象是鲜活的生命，从事的是生命的教育，因此，这一教育过程需要的是循序渐进，不容急躁，需要的是耐心和爱心，以及科学的方法和技巧。

建议1 循序渐进，因材施教

建议2 注意培养习惯

建议3 建立在充分观察的基础上

建议4 教育就在生活的点点滴滴中

建议5 培养全面发展的人

建议6 造就具有“现代能力”的学生

建议7 教育不是高高在上的“训育”

建议8 要有足够的教育机智

建议9 要在教学中研究学生

建议10 要在教学中关注学生的心理需求

专题四  授之以鱼，莫如授之以渔

    教学是教师的“教”和学生的“学”所组成的一种人才培养活动，是教师“教学生学”，是以学生的“学”为目的的。于学生而言，知识是重要的，但是比知识更重要的是获得知识的方法。因此，于教学而言，必须以学生为主；于师生关系而言，要以学生为主体；于教与学的关系而言，则要以学生的自主学习为主。所以教师的工作就是授之以“渔”，而非授之以“鱼”。

建议1 培养学生的自学能力

建议2 让不停地追问激发学生思考

建议3 从容易的事情开始

建议4 唤起学生的学习热情

建议5 重视让学生动手实践

建议6 让学生学会质疑

建议7 学习就是回忆

建议8 引导学生自主学习、合作学习和探究学习

建议9 让学生做学习的主人

专题五  保持积极的心态

    著名教育学家马卡连柯说：“不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。”著名心理学家艾里克森说：“不良的师生关系会导致学生的心理疾病，而好的师生关系可以治病。如果学生能够遇到一位心态良好的老师，由于家境等造成的不健康心理就可以得到改变。”这充分说明了教师保持乐观态度和良好心态的重要性。

建议1 应该享受教育的过程

建议2 有一颗儿童的心

建议3 培养自己的幸福感

建议4 学会坚持，也要学会放弃

建议5 与学生脉搏一起律动

建议6 要承担起自己应尽的责任

建议7 做安静的教师

建议8 培养一颗平常心

建议9 树立终身学习的信念

专题六  爱是教育的源泉

    鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了对学生的爱，才会发现学生的闪光点，才会对学生充满爱，才会赢得学生的爱；教师有了对教育事业的爱，才能赢得教育事业的爱，才能获得工作的乐趣，才能发现并挖掘出职业之美。

建议1 爱是教育的源泉

建议2 以父母般的态度对待儿童

建议3 在赏识中学会爱

建议4 给学生激励、唤醒和鼓舞

建议5 让希望引导学生向前

建议6 让儿童感到爱，学会爱

建议7 要激发学生的好胜心

建议8 让孩子在失败中体验成功

建议9 小心呵护学生的自尊

建议10 要尊重学生的个性

专题七  冲出思维的墙人

    一旦形成了思维定式，就会习惯性地循着这一定式思考问题，不愿也不会转个方向、换个角度想问题。思维定式会使人们墨守成规，难以涌出新思维，做出新决策，从而造成知识和经验的负迁移，甚至使人们的激情慢慢消失，特别是创新的热情和激情消失。这是我们许多教师在教学上不能创新的原因之一。因此，教师要创新，要让自己在教学上焕发出活力，就必须冲破思维定式。

建议1 要让教育成为一种艺术

建议2 教育的价值在于实用

建议3 走专业化发展之路

建议4 保持好奇心和求知欲

建议5 培养和提升学生的灵魂境界

建议6 卓越从提升教育理念开始

建议7 让你的眼睛会说话

建议8 让学生在课堂上有“问题”

建议9 经常梳理自己的课堂

建议10 课堂的每一天都应该是新的

建议11 教师要达到三重境界

后  记