解读教师专业成长密码    诠释教育前沿发展趋势

 

做最具成长力的教师

 

书名：做最具成长力的教师（全12册）

书号：978-7-5131-3014-1

总主编：徐世贵

出版社：开明出版社

定价：780.00元

出版日期：2017年1月

装帧：盒装

 

 

内容简介

 

渴望专业成长是每一个追求职业理想的教师的夙愿。可是，对于大多数教师来说，专业成长这条路总是若明若暗、不清不楚，令人四顾茫然、手足无措……那么，教师专业成长之路究竟有何考验与挑战、有何特质与规律？教师专业成长的助力、障碍、瓶颈、密码又是什么？如何深刻把握未来教育的发展趋势？

“做最具成长力的教师”系列丛书撷取十二本理明、法简、效宏的教育专著，为您条分缕析地指点人生迷津，高屋建瓴地破译专业心法，助您尽快彻悟教育、教学、教研的无上玄机，全面开启校长、教师、学生的修炼之道。

这十二本教育专著，既珠联璧合、相得益彰，又独具特色、各放异彩。其中，《做最具成长力的教师》破译了教师专业成长的18个核心密码；《慕课与教师专业发展》揭示了“慕课”这一最新教育实践形式的前世今生；《有效教学的理念与实践》传授了有效教学的“理念”“实践”“改进”这三堂课；《教师怎样梳理表述教学研究成果》突破了教学研究的“选题确定”“过程研究”“成果提炼”这三道坎；《教师在研究中成长15种秘法》将15种教研秘法和盘托出；《从优秀到卓越》请10位名师现身说法；《实力派校长的40个修炼》堪称校长的管理助手、文化顾问；《卓越课堂的八大铁律》馈赠师生八大教学法宝；《一线优秀班主任的成长秘诀》汇集优秀班主任的珍贵心得；《教育，春天里的发现》被《中国教育报》评为“影响教师的100本书”；《教师需要笑着教书》阐释了教书人生的和谐法则；《与新教师谈教学基本功修炼》则指导新教师走上专业化提升之路。

 

 

丛书特点

 

特点之一：权威性高

丛书作者均为当今中国教育界的专家、名师。在他们当中，有与魏书生齐名的“草根教育专家”徐世贵，有“全国十佳班主任”郑立平，有“中国教育元规则研究第一人”钟发全，有“全国师德先进个人”张朝全，有博士生导师欧阳芬，有重庆市首届名班主任工作室主持人刘成伦……丛书集中展示了他们有关教育、教学、教研领域的理论研究成果和实践探索经验。

特点之二：普适性广

丛书正视中国教育、教学、教研的现状与弊端，阐释业界最新的理论理念、方式方法，涵盖教师专业成长的方方面面。指导读者从悟透“教什么”轻松进课堂、“怎么教”赢得课堂、“学什么”站稳课堂、“怎么学”超越自我这四个维度，循序渐进地探究教师专业成长道路上的修炼点。丛书既是充满思辨、富有理趣的枕边宝，也是整合众多专家的教育智慧的案头书。

特点之三：操作性强

丛书设计科学，尤其凸显了操作性。灵活的体例匠心独运，理性的文字清新隽永，经典的案例栩栩如生，实用的技巧立竿见影。各位作者将成熟的理论架构、经验秘法公诸于世，引领业界同行共享至真、良善、绝美的教育圣境。一旦拥有，便能获取众多教育名家的耳提面命、口传心授。于是，专业成长道路风调雨顺、海阔天空，幸福人生花园也枝繁叶茂、花艳果香。

 

全书目录

 

卷1  做最具成长力的教师

专题一  揭秘教师成长力

专题二  教师专业潜能开发

专题三  走进教师自主成长

专题四  把一件事做好

专题五  阅读与专业成长

专题六  潜心备课提升法

专题七  听课评课提升法

专题八  专业研究助推成长

专题九  教师怎样超越自己

专题十  磨课历练成长

专题十一 让教学形成风格

专题十二 教师的专业写作

专题十三 教师的教学主张

专题十四 在反思中提升教学智慧

专题十五 名师引领成长

专题十六 建构教学模式法

专题十七 求证教师成长的信念

专题十八 做心静但有活力的教师

 

卷2  慕课与教师专业发展

专题一　慕课概述

专题二　教师专业发展概述

专题三　慕课与教师专业知识

专题四　慕课与教师课堂教学能力

专题五　慕课与教师科研能力

专题六　慕课与教师专业情意

 

卷3  有效教学的理念与实践

专题一　什么样的教学是有效教学

专题二　怎样达成有效教学

专题三　有效教学散谈

专题四　有效教学设计

专题五　和谐师生关系

专题六　有效实施教学

专题七　有效实施教学评价

 

卷4  教师怎样梳理表述研究成果

专题一  教师关注梳理表述研究成果

专题二  教师专业觉醒与潜能开发

专题三  研究是专业写作基础

专题四  成果梳理归纳概括

专题五  教育随笔表述方式

专题六  教育叙事表述法

专题七  案例成果表述法

专题八  教学后记的表述

专题九  教学经验论文的写作

专题十  理论论文表述研究成果

专题十一 研究报告表述研究成果

专题十二 调查研究表述法

专题十三 教育专著表述研究成果

专题十四 重视文稿的修改

专题十五 教学研究成果的交流与推广

专题十六 教师专业写作与职业信念

 

卷5  教师在研究中成长15种秘法

专题一　备课研究法

专题二　听课评课研究法

专题三　公开课历练研究法

专题四　经验借鉴研究法

专题五　教育叙事研究法

专题六　经验总结研究法

专题七　案例研究法

专题八　实验研究法

专题九　个案研究法

专题十　文献研究法

专题十一　调查研究法

专题十二　个性研究法

专题十三　教学风格研究法

专题十四　建构教学模式法

专题十五　写作研究法

 

卷6  从优秀到卓越——10位全国名师的成长路径

专题一  静静聆听童心的呼唤

专题二  全接纳，慢引导

专题三  班级，心灵的家园

专题四  在课堂教学的深处行走

专题五  心中的故事流淌着爱的歌

专题六  阅读，让我遇到了今天的我

专题七  寻找语文教师的适宜位置

专题八  用思想书写生命的传奇

专题九  教师成长的“七颗钻石”

专题十从草根教师走向专业发展

 

卷7  实力派校长的40个修炼

专题一　实力派校长的追求与修炼

专题二　实力派校长的顾问与修炼

专题三　实力派校长的策略修炼

专题四  实力派校长的目标修炼

专题五　实力派校长的思维修炼

专题六　实力派校长的文化修炼

 

卷8  卓越课堂的八大铁律

专题一  以学定教

专题二  先学后教

专题三  授人以渔

专题四  温故知新

专题五  举一反三

专题六  以疑促疑

专题七  多少相宜

专题八  灵动应变

 

卷9  一线优秀班主任成长秘诀

专题一　肖书惠和她的五指班

专题二　杨万英和她的博爱园

专题三　黄芳和她的知书苑

专题四　艾远琴和她的远航班

专题五　李光琴和她的七彩阳光

专题六　罗勤和她的菊香班

专题七　张志松和他的梦想家园

专题八　易丽和她的光彩教育

 

卷10  教育，春天里的发现——课里课外新思维

专题一  草根研究

专题二  教学经纬

专题三  课改转身

专题四  孩子为本

专题五  反光镜

 

卷11  教师需要笑着教书——千万教师成功的名片

专题一　论笑着教书的认同

专题二　论笑着教书的“五度”

专题三　论笑着教书离不开的健康

专题四　论笑着教书需要培育的“心根”

专题五　论笑着教书抵达的“峰顶”

 

卷12 《与新教师谈教学基本功修炼——一本胜过听20个讲座的著述》

专题一　读懂职场，成就自我

专题二　悟透“教什么”轻松进课堂

专题三　悟透“怎么教”赢得课堂

专题四　知晓“学什么”站稳课堂

专题五　知晓“怎么学”超越自我